牛逼！
　　又过一分钟后，所有人也都停了下来，发现教官根本没管他们，赶紧偷懒，眼睛却一直看向陈聪和方丘。
　　陈聪心中也憋着劲跟方丘较量，可撑到四分钟已经快是他的极限了。
　　他觉得方丘也差不多。
　　又过三十秒，陈聪的高抬的左腿开始剧烈抖动起来。
　　他看了一眼方丘，依旧笔直的站着，如雕塑一般，心中不禁有些颓挫败。
　　教官高虎也察觉到了陈聪到了极限，心中虽然对这个时间也很惊讶，毕竟没专门练过这个，能坚持到这个时间已经相当不错了。

　　最让他惊讶的还是方丘。
　　这家伙从一开始就一副风轻云淡的样子。
　　现在还是一副风轻云淡的样子。
　　似乎那不是他的腿似得！

　　教官高虎暗叹一句，这场较量方丘赢了，赢了他看好的陈聪。
　　这小子深藏不漏啊！
　　班里其他学生也注意到陈聪有些坚持不下去了，心中惊讶于方丘竟然战胜了五大三粗的陈聪，要知道陈聪可是会功夫的，方丘竟然能力压他，实在太出他们意料了。
　　朱本正、孙浩、周小天心中更加哀嚎。
　　又大了！阴影又大了！
　　教官高虎见继续下去也没意思了，立刻喝道：“二！换腿！”
　　所有人赶紧向前迈一步，左腿落下，右腿抬起。
　　动作很是慌乱，只有方丘坚定往前迈了一步，右手放下，左手臂抬起放在胸前，右腿同时抬起。
　　动作刚正有力，一气呵成。
　　看到他的动作，教官都不得不赞叹一句标准。
　　操练继续。

　　上午操练完，大家吃完午饭简单午休了一会，下午继续。
　　到了下午，烈日正浓。
　　所有人都无精打采的在烈日下硬挺着。
　　只有方丘还是一副风轻云淡的样子。
　　下午三点，这边，方丘所在的三班继续操练着，他们对面其他学院的班级却骚乱了起来。
　　似乎有个人突然摔倒在地了，抱着脚痛的叫了起来。
　　虽然离的有段距离，但是方丘还是敏锐的发现那个脸色有些惨白。

　　看来不是简单的小伤，也不是装的。
　　教官高虎让他们学生立刻原地休息，自己赶紧跑到另一个班去找对方教官了。
　　军训可是军队任务，他们都是当了好几年的兵的士官了，可不想战友因为一个军训事故被处分离开军营。
　　不远处医疗点的医护人员也赶来了。
　　但似乎并没有什么作用。
　　正在喝水的方丘目光看向远处的班级，他看到已经有人拨打120了。
　　而那个学生也被众人抬向阴凉处。
　　那个学生的右脚鞋盒袜子已经被脱了下来，众人抬着他路过方丘所在班级的时候，方丘看向那个学生的右脚。
　　无明显外伤。
　　无外伤，又疼成这样……
　　方丘想到了昨天晚上在现代骨科书籍上看到的一种骨折的症状。

　　疲劳性骨折！
　　这种骨折多是因为骨骼系统长期受到非生理性应力所致，好发于胫骨、跖骨和桡骨，这些应力集中的部位，是常见训练伤之一，而且最重要的一点是在部队训练中发病率较高。
　　想到这，他不禁有种想试试的冲动，看看自己是否判断正确。
　　他现在虽然是在正骨控境期，但是想再提升友境，必须多多实践，方能熟能生巧达到友境。
　　所以他想提升必须不失时机抓住每一次实践的机会，要知道这种实践机会可不是常有。
　　这时，教官高虎走了过来，吹哨集合。
　　等大家重新站好队之后，教官高虎喊道：“下面我们继续。”
　　“报告！”

　　突然这时人群中想起一声报告声。
　　“说！”
　　教官高虎将目光看向方丘。
　　这好像是军训一个星期以来，第一次听到这家伙喊报告。
　　别人都有个鞋带开了，皮肤痒了，头昏了，累了等情况喊声报告，这家伙一次都没有！

　　这破天荒的一次，这小子要干什么呢？
　　他很好奇。
　　“我想去看看那个学生。”
　　方丘高声说道。

　　此言一出，教官包括全班学生全都一愣。
　　不明白方丘为什么会有这个请求。
　　“你同学？还是你朋友？”
　　教官问道。
　　“报告！都不是！我懂些医疗知识，我想去关心一下同学！”
　　方丘回答道。
　　闻言，全班学生都惊讶了。
　　他们考入江中医之前对中医了解都不多，现在竟然有人说懂些医疗知识，还想去看看，这差距有点大吧？
　　高虎疑惑的看了一眼方丘，虽然这个要求有点奇怪，但他还是同意了。
　　“五分钟够吗？”
　　“报告！够了！”
　　“好！出列！”

　　方丘立刻小跑着来到阴凉处学生那里。
　　那里除了学生，只有对方教官、和两个医务处人员。
　　“报告！我奉我们教官的命令来看一下同学！”
　　方丘来到教官面前，直接来了一个标准的敬礼，然后撒了善意的谎言。
　　他要是不这么说，估计直接被赶跑了，根本不会有机会接近受伤的学生。
　　教官也没多想，同意了方丘的看望。
　　方丘立刻来到学生面前，也顾不得脚臭不臭了，拿起同学的脚问道：“哪里疼？”

　　学生满脸痛苦之色的指着脚背上大脚趾上面的部位。
　　跖骨！
　　这个位置正是疲劳性骨折易发位置。
　　方丘左手直接附上了学生的脚背面，右手抓住脚大脚趾一侧和脚底。
　　脑海中慢慢出现了隐约的整个双手覆盖位置的形象图。　
　　绝对手感！
　　立体成像！
　　他隐隐约约看到了断骨的位置，而且他也摸到了那个断骨和位置有些错位。
　　这种骨折在那种经常大量的劳动负荷古代也是非常常见的。
　　这个骨折的治疗方法他在书页上见到过。
　　只需要将错位正位好，然后其他的交给医院固定修养就行，他唯一担心的是医院的人并太会这个位置的正骨。

　　所以还是交给他来做吧。
　　方丘瞥了一眼旁边一直观看的教官，发现教官这个时候正好转头看向远处。
　　就是此时。
　　方丘双手快速一动。
　　断骨位置瞬间复位。
　　做好一切后，他立刻将手放开。
　　教官没察觉到任何异常，学生却惊讶的发现他的脚似乎没那么疼了，有些难以置信的看向方丘。

　　“你骨折了，我给你正位正好了，120来了，你跟着去医院检查后固定就可以了。”
　　低声说完，方丘拍了拍学生的肩膀，笑了笑，然后对着教官告辞了。
　　只留下还没反应过来的学生。
　　什么意思？
　　自己骨折了？
　　自己就按么站着怎么会骨折呢？
　　而那个学生和自己都是大一新生怎么会正骨复位呢？
　　这一切的疑惑一直等到120来了，一群医护人员下来快速的送他去医院了。
　　来到医院，片子拍了，学生拿着片子还是有些懵。

　　他真的骨折了，就在军训的时候站着的时候骨折了。
　　而且医生还告诉他，正好只是骨裂而没有错位，只简单的固定修养就可以。
　　这和那个同学说的真的一模一样。
　　难道真的是他帮自己复位了。