“谢谢啦，谢谢啦！”胡老师一边抹着眼泪，一边说着感谢的话。
　　听到了广播通知，老师们陆陆续续折返回办公室。放了包，拿了笔和本，开会怎么会不拿笔和本呢！在任何时候，任何地方，开任何会议，老师们已经习惯带上笔和本，不拿笔和本，就好像自己是一个另类，一个吊儿郎当的人一样。

　　邵兴旺和他的同事们等了十几分钟，侯副校长和教导主任才姗姗来迟。看到领导走了进来，刚才嘁嘁喳喳的抱怨声瞬间消失了。
　　老师们挺直了腰杆，摊开本，准备认真地记录这个紧急会议的内容。在本上记不记是一回事，但必须在领导面前摆出一副认真记录的样子，是开会时最需要展现的一种姿势和态度。
　　“老师们，今天赶在国庆节放假前，把大家集中在一起开个紧急会议，也是迫不得已的事情。大家也知道，每年，学校光迎接上级部门的工作检查，大大小小算下来不下五六十次。几乎每周都会有不同形式，不同内容的检查。一般的检查，我让学校的行政后勤人员应付应付就可以了。但这次的检查却不一样，是市政府和市教育局联合组织安排的督导检查，由副局长亲自带队，各区县教育局一把手具体落实。三年轮一次，是对学校的整体工作和教学质量的一个综合考评。考核合格，我们就算过关了，如果不合格，学校领导班子，将面临降职降薪，落聘调岗的风险。当然，在座的各位老师，也将不同程度的会受到影响。一荣俱荣，一损俱损嘛！”

　　“这次到我们学校，听说市教育局和区教育局的领导都要来，因此，必须高度重视，任何人都不可以掉以轻心，任何人在任何事情上都不可以出差错！”
　　“……”
　　“下面请刘主任就具体工作安排一下。”
　　“……”
　　“下面请李主任将注意事项再强调一下。”
　　“……”
　　“最后，我们再有请贾校长讲话，大家欢迎。”
　　“同志们，这次检查，非比寻常啊！……”
　　灯火通明，滔滔不绝，你方唱罢我登场。
　　会议从下午五点五十，一直持续到八点才结束。整整两个小时还多十分钟。邵兴旺的肚子早饿得招架不住了，一直咕咕叫个不停。他和其他老师一样，始终都没有明白，十月十五号的迎检，为什么非要提前半个月开会安排？而且还在愉快的国庆假期前安排，举国欢庆的日子，让人整个假期都背着沉重的思想包袱。难道就是为了让大家足够重视吗？
　　邵兴旺不知道别人有没有紧张和焦虑，但他有，这是他亲自在同事面前承认过的。他的确还不够成熟，这是他第一次经历这样的大考核，也不知道这样的大考对校领导，对学校，包括对他自己，到底有着怎样的影响？总之，他有意无意地将这次迎检所带来的焦虑和紧张传递给了他的学生。
　　听话，遵守纪律，上课认真发言，作业用心完成。邵兴旺把他能想到的和领导要求要做好的准备工作，都以最高的标准，要求他的学生做好。但孩子们似乎并不买帐。他们毕竟还只是一群小学三年级的学生，实际年龄也就九岁。开心快乐，是他们最看重的事情。也许邵兴旺不够威严，也许他的方法不对路子，总之，他们班的孩子，似乎没把这辅导检查当回事，进步看起来不够明显，和年级组的其他教师所带班级的孩子相比，差距还是很大的。

　　教导处刘主任也发现了邵兴旺的问题，不但到办公室找他谈过话，甚至还单独把他叫到自己的办公室，专门和他一起寻找对策，但效果甚微。
　　十月十五日，检查组如约而至。检查组带队领导，拿起全校老师的课表，说是抽取一节课听听。
　　真是哪壶不开提哪壶。邵兴旺老师的课，被抽中了。校领导也不愿意邵兴旺的课被抽中，但没有任何办法，这是抽签的结果，刘主任告知邵兴旺下一节要听他的课，邵兴旺紧张得手心都出汗了。

　　关起门来，邵兴旺可以把他的课讲得妙趣横生，精彩纷呈，但只要有人听课，哪怕是同组的老师或者学校里的同事，邵兴旺都会不免紧张。忘记备课的环节是常有的事，甚至在听课的人在后面低头低语时，也会立即反思，哪个地方是不是讲错了？
　　焦虑，紧张，年轻等诸多因素结合在一起，让邵兴旺把这么重要的一节课讲砸了。
　　陪同考核组长一起听课的贾校长，在走出教室的那一刻，狠狠地瞪了邵兴旺一眼，他知道贾校长现在的心情无比糟糕，恨不得一脚踹死他。
　　在众人面前，贾校长还是尽可能地忍住没有向邵兴旺发火。
　　我班这帮兔崽子，的确跟我一样，是个没有眼色的家伙。邵兴旺心里想。
　　领导们刚走出教室门，邵兴旺还没有说下课，被压抑了很久的孩子们竟然都“嗷嗷嗷嗷”地叫了起来，手舞足蹈、欢呼雀跃。
　　刘主任赶紧折回教室，大喊：“怎么了，怎么了，疯了吗？”
　　“邵老师，啊——邵老师，你平时是怎么管理的班级，学生们怎么能疯成这样？咱下来再说，咱们下来再说！”刘主任气呼呼地走了。
　　就在教导处刘主任冲进教室把邵兴旺堵在讲台前狠狠地批评他时，邵兴旺他们班的王子正和刘瀚文竟然在讲台前打了起来。把前两排的桌子都掀翻了。旁边的小胖子何创还在一旁起哄，做着鬼脸。
　　你能想象当时的邵兴旺有多么尴尬，多么的痛苦和羞愧，他真恨不得地上有一条缝隙，让他钻进去。可惜，地面是水泥的。邵兴旺怒火中烧，等教导处刘主任离开后，迅速走到离他最近的正在起哄和做鬼脸的小胖子何创跟前，一把揪住何创的耳朵，歇斯底里地咆哮到：“叫你们疯！叫你们喊！”
　　“啊——啊——”两声长长的哀嚎和呜呜呜呜的哭声，终于让教室安静下来了。
　　何创一直捂着耳朵大声哭喊，邵兴旺并没有搭理，还在一遍又一遍地批评着孩子们，直到何创的同桌程柳歌举手说：“老师，何创的耳朵扯了，正在流血。”

　　坏了！邵兴旺预感到自己闯下大祸了。
　　“何创，你出来。”邵兴旺大声喊道。
　　孩子仍旧捂着耳朵哭泣着。何创一出教室门，邵兴旺迅速地把门关上，仔细查看，发现何创的耳朵确实被他扯烂了，目测大约有两三个毫米。
　　这一下，真是闯下大祸了。校长们在大会上反复强调的不能碰的体罚和变相体罚学生的高压线，今天，邵兴旺不但碰了，而且还狠狠地拽了一把。本来还有一条不能收受家长馈赠这条高压线，贾校长先违反了，因此，只剩下这最后的一条。
　　不能体罚和变相体罚学生，这条高压线被邵兴旺触碰了，贾校长要拿他杀鸡儆猴。
　　何创的所有医药费和营养费，邵兴旺个人全部承担，生病期间落下来的功课，邵兴旺无条件补上。
　　下午放学后，邵兴旺提着礼品到医院，到何创家去了两次，当着家长的面，给何创和他的家人诚恳地道歉，请求何创和他家人的原谅。他认真地写了一份检讨书，在全校大会上进行了宣读，贾校长希望他作为反面教材，能起到警示和警醒的作用。