不知不觉又是一年过去了，我上初一，而你已经读初二了。
　　这一天我把家里珍藏数年的唯一一件古董文物““凤凰牌自行车”擦拭得焕然一新，骑着单车哼着歌：“17岁的单车和我，圆舞周期很莫扎特......”

　　一路轻车小调，很快地就来到你家楼下。
　　一场出乎意料之外，却在意料之中的意外事故发生了：你正与一哥哥（后得知是你表哥）手拉着手肩并着肩，有说有笑地一直步进校园。
　　从此，我的成绩就仿佛我的心一般，呈垂直线迅速下降。
　　我开始堕落，抽烟喝酒旷课逃学上网抽机看三级......
　　去年，你以优异的成绩（相较于你的学校排名）落榜了（省重点高中）。
　　今年，轮到我考高中了。

　　成绩“突出”的我令父母老师紧张不已。
　　在一次母亲与老师的撮合下，你答应辅导我复习！
　　你总是孜孜不倦地为我讲解，我却总爱目不盯地望着讲解中的你。
　　很快，需要选择报考学校了。
　　你鼓励我投考“哈佛”，我只好满口地答应。

　　在有自知之明的情况下，我悄悄地报考了你现所就读的学校！
　　终于，成绩出来了。
　　我果然还是没能考到哈佛，但却机缘巧合般地恰恰成为你校高一新生的一员。
　　嘿，要不等考大学的时候，我也当你学弟吧，那时候我继续追你啊。】
　　这片作文一出，惹得八位评委老师都乐得不行，更有甚者直接打了48分的高分，仅仅只差两分就满分了！
　　“好，那我们赶紧看下一份！”
　　虽然老师们的兴致很足，可当他们改到晚上十点钟后，明显有些疲惫了。
　　“要不我们改完这一份后，明天再改吧。”
　　其中一位老师提议道。
　　“好好，我也累了。”

　　“好，那就点下一份作文吧。”
　　当老师们看到下一份的作文标题时，顿时引起了兴趣。
　　这篇作文的标题是“喜欢是一件平等的事。”
　　其实这一晚上，不少新颖的作文标题老师们都见过了。
　　但无非就是“学生时代的暗恋”、“喜欢你，努力赶上你”之类的话题。
　　虽然多少带了点新鲜感，但看多了后，老师们也都觉得和平时的作文大同小异了。
　　因为学生们的思想和观念还不够成熟，对于这种喜欢的思考还是缺少了些。
　　甚至有个女老师还调侃道：“他们哪里知道什么叫爱情啊，他们只是觉得这个女孩长得好看，我喜欢她，这个男生长得阳光帅气，我喜欢他。”
　　但是这篇作文的标题“喜欢是一件平等的事”，却引起了他们的注意。

　　【我哥曾经告诉我，他高中的时候，暗恋过一个女生。
　　有一天他半夜从梦中醒来，做梦梦见她。
　　那时候住学校没有手机玩，他十分惆怅。
　　在床上瞪了一会儿眼睛以后，他跳起来麻利地披着衣服，趴在阳台上，希望能有人发现这个因为暗恋而忧伤的少年。
　　到阳台的时候才发现外面下着大雪，地上已经有着厚厚的积雪，天空中雪花还如筛灰一般落下......】
　　刚一开始，老师们都以为这只是一个学生在用别人的经历在叙述。

　　可渐渐地，他们发现，这篇作文的主旨和中心立意都表达得十分明确。
　　“这是一篇好文章啊！”
　　一位男老师看了后，似乎心有感触，他激动的喊了起来：“这篇作文写得太好了吧！”
　　“是的，喜欢是平等的，在一段感情关系中，女孩子被爱是一件很幸福的事，但有时候也要懂得如何回报和维系这份喜欢嘛。”

　　“也不仅仅只有女孩子才需要回报啊，男孩子也需要回报，像我之前追一个很帅的男孩子，他一直吊着我，用我对他的喜欢来调侃我，所以后来我就果断放弃了。”
　　“特别是这段话：【我们容易用一种自虐的方式制造出一种痴情的假象，来使得自己站在感情的道德制高点上，获得一种畸形的满足感和安全感。
　　其实无论是雪夜站在阳台或者是冒着大雨给她送一杯奶茶什么的，自己回想起来往往觉得如乔峰大战聚贤庄、关羽千里走单骑一样壮怀激烈。
　　而对于对方来说，一杯奶茶就是一杯奶茶，无法承载起你想要在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了，我觉得满分没话说的。”
　　“我也觉得满分。”
　　就在许多老师都给出高评价的分数后，其中一位老师却提出了质疑：“可是，你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么？”
　　这句话把许多老师问住了。
　　是啊，怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字！
　　这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
　　很快，大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
　　他虽然是本次评委的审核长，但是他相信在座的各位老师，毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
　　所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
　　“冯祥老师，您看看这篇作文。”
　　“我觉得这篇写得的确好，但是不符合高一年纪的思维啊！”
　　“会不会是作弊？”
　　“应该不是吧，这个作文标题直到开考前我们都不知道，保密工作是滴水不漏的。”
　　冯祥走到面前，仔细阅读地着屏幕上的文章。

　　每一个字，每一句话，每一段话都认真品读着。
　　他先是皱着眉头，而后缓缓一笑，最后又若有所思，一篇文章下来情绪百态。
　　当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托，只有做一个独立、有价值的人，才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
　　他直言道：“这篇作文写得太好了啊！甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
　　“试问一下，这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历？”
　　冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
　　“的确是，我读初中的时候，就特别想要组长关注我，然后我每回都帮她打水，但她就是不理我，后来我的成绩慢慢变好了，反而她和我说话了。”
　　“不仅仅是读书时代，就好比现在也一样，你没能力、不去变得更优秀，怎么能够更好地去爱一个人，只有提升了自己，才能让对方更欣赏你。”

　　一位上了年纪的老师还是对这篇作文保持怀疑的态度，他摇头道：“我反正是不太相信，一个高一生能够写出如此感悟的人生感情观。”
　　冯祥老师立即让其他老师在网上搜索有无相关文字重复的内容。
　　但很快，得到的消息是这篇文章在网上没有任何的痕迹。
　　这么说的话，这篇作文就不存在作弊了！
　　“不管怎样，这学生当时没有作弊，证明这篇作文就是他写的，那么理应满分！”
　　另外一位老师则担忧着：“可是，我们现在还是中学生的作文大赛，并不是成人大赛，如果把这篇作文设为一等奖的话，很有可能会对社会舆论造成影响，要不放在二等奖吧。”